经验者之家｜养生修身：四至六个月婴儿的培育方法……

篇一：四个月前的婴儿早教的重点

家长们或许会以为0～4个月的婴儿只会吃和睡，所以，爸爸妈妈的任务也就仅仅是把宝宝喂好养好就可以了。事实上，刚刚出生的宝宝就有了很多本领，这些本领需要爸爸妈妈们的重视和激发。

的确，在18个月前，养教重点当然是应该放在养育上，但开发智力也应该从零岁开始，只有在宝宝刚刚接触这个世界时就得到了良好的培养，才会使其在今后的智力发育中如虎添翼，处处领先。

0～4个月的婴儿仍然是一个不成熟的个体。

我们知道，任何生命都是依赖着外在环境而存在的，而是否能够对外来的能量或信息进行重新构造和运用，是人和动物的主要区别，也是个体是否成熟的重要标志。

这种重新构造和运用的能力就是人类所特有的意识功能的表现，而这种功能是我们怀中的婴儿还没有具备的，所具备的只是这种功能的基础――感知觉能力。

我们的教育任务和传统意义上的教育是有区别的，我们不是要教会什么东西，因为这时宝宝还没有意识功能，还不能处理重构外来的信息，也就不能进行真正意义上的学习，我们所要做的是在婴儿自身的基础上，刺激其感知觉，强化其感知觉本能，使宝宝的感知觉更加灵敏。

所以说，在婴幼儿人生的第一步，爸爸妈妈的任务是在婴幼儿自身发展的基础上强化其感知觉本能，使之感知觉更加灵敏，智育的重点是对婴幼儿感知觉的刺激和培养。

当宝宝在你的精心教育下有了比别人更加灵敏的感知觉，就好像是送给了宝宝一双探索这个世界的翅膀，将使其受益终身。

篇二：9～12个月宝宝的早教方案

――抓住婴儿期最后、最佳的教育时机

0到1岁是儿童大脑发育的黄金时期，早期的经历对儿童发展有重要意义，在出生直至一岁，人将失去一半的神经元和神经细胞，也是神经细胞的突触产生和消失的关键时期，这些“幸存”的神经元和突触决定了大脑的功能，而9～12个月婴儿的经历和体验，在这一过程中至关重要。对人来说，早期的环境和培养十分重要，父母、照料者以及经常与孩子相处的其他人员对宝宝的教育的好坏与孩子的成功密切相关。因此，父母应该做好对宝宝进行的此阶段的教育。

有助于9～12个月宝宝智能开发的儿歌和玩具

儿歌

甜嘴巴

我有一张甜嘴巴，

懂礼貌来会说话，

一天到晚忙不停，

大家夸我好娃娃。

手指头

一个指头按按钮，

两个指头捡豆豆，

三个指头解扣扣，

四个指头提网兜，

五个指头握一起，

攥个拳头有劲头。

早发白帝城

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

P必备玩具

能教宝宝学讲话，学招手、挥手等礼貌动作的人物玩具

小狗、小猫、小鸡、小鸭等动物玩具

积木或光滑的木块

小围栏、小推车

拖拉玩具、套塔

图片、色卡、形板、蜡笔等

篇三：四至六个月婴儿的培育方法

这是匍匐爬行时期。

婴儿这时可以看见眼前三米左右的东西，并能够有意识地用手抓东西了。这个时候与其让他一个人孤单地看活动雕刻板，还不如让他尽量地和母亲在一起。也可以让他坐在婴儿专用的靠椅里。

在胎儿期就充分接受到母亲语言的婴儿，早的话，在出生三个月时就能发出声音了。这样的孩子，一年之后，会比那些在胎儿期没有听到母亲讲话声音的孩子更聪明。

视觉

把婴儿带到名画前面，将有关这幅画的内容讲给他听。

带婴儿外出散步，让他尽量多地摄取各种信息。在看风景的同时，不要忘了对他说话。

还有，抱着婴儿在家中踱步，一边走一边把房间里的家具一个一个反复地告诉他。

再带婴儿到文字表跟前，一个字一个字地反复教他。美国有个孩子，就是这样在出生后半年便把英语二十六个字母全部记住了。

开电灯时请注意一下婴儿是否朝那个方向看，要尽早发现有视觉障碍的孩子，对于这样的孩子要及早给予视觉训练。

用一束细小的光线照射婴儿，看他是否直视。让光线一会儿靠近他，一会儿远离他，让他用眼睛追逐光线。

听觉

带婴儿到公园去，让他倾听大自然中的各种声音；摇动拨浪鼓，给孩子听一听清脆的响声。

在做所有这些事情的时候，别忘了加上语言，比如在洗澡时，也要一边洗一边对婴儿说话。

对婴儿讲话时要注意以下两个要点：

(1)讲话时声音清晰，语调抑扬顿挫，不能用平铺直叙的低调子。

(2)少许夸张地比比划划地多多提问，如“肚子饿了吗”、“想小便了吗”、“尿湿了吧”。

一提问题，语调自然就变得抑扬顿挫，就会发出令婴儿喜欢的声音来了。婴儿会因为你的提问而做出回应，喉咙里会发出“咕噜咕噜”的响声，这是会话的第一步。

说话时最好面向婴儿的右耳，因为三个月以前的婴儿，右耳更敏感。四个月之后就不需区别左右耳了。

说话时也要注视着婴儿的眼睛，最好开场白都一样。比如一开始都这样说：“小勇，是妈妈哟。妈妈最喜欢小勇了，小勇真是个乖孩子。”这会变成一个信号，并能够培养孩子的记忆力。

一边对婴儿说话，一边温柔地注视着他的双眼，等待着他的回答。不管从他的嘴里说出什么来，也马上学着他的样子跟着说。

把玩具拿到婴儿面前，以此为话题对他说：“看，洋娃娃。看得见吧？妈妈手里拿着的是洋娃娃哟。”即使婴儿对此不显示出兴趣，也要毫不厌倦地做下去。

触觉

让婴儿抓各种各样的东西，以培养手的抓握能力，比如让他抓一抓丝绸、羊毛、棉花、缎子、海绵、餐巾纸等等。

在婴儿手够得着的地方挂上玩具，引导他伸手去抓。

通常五六个月的婴儿已经具备伸手抓东西的能力了。但如果训练得早，三个月就可以达到目的。这样的婴儿具有旺盛的求知欲，能够获得更迅速的发展。

把婴儿的手交替放在温水和冷水里，让他的手在水中合拢、展开。

运动

让婴儿匍匐爬行，渐渐地，他抬起头来的时间会越来越长。