经验者之家｜养生修身：青春期逆反该怎么办 什么是孩子叛逆期……

一、怎么解决孩子青春期逆反的问题

首先,家庭是一个非常重要的教育环境,孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围,多与孩子心平气和的交流,走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任,进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急,也千万不要强迫孩子,也不要表示出对孩子的失望,让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。当听到孩子的感觉和想法之后,父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难,是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的,以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任,让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子,时常赞赏孩子,每当孩子取得一些进步时应该给予肯定,帮孩子共同营造成就感,让孩子在享受快乐的过程中,不知不觉的转变自己的心态。其次,我们要自觉地站在孩子的角度,用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题,同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致,这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任,也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候,才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨,家庭教育才能真正的取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境,在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言,这样您才能走进孩子的内心世界,在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导,进而使其走出情绪波动的泥潭。第三,社会心理学家却认为:在人们的心灵深入,最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励,它在人们心屡深处植入的是信心和力量,播种的是奋进向上的种子;它是一种兴奋剂,让人更加充满活力和精神;赞美还是一种认可,一种肯定,能使人们坚定发展的方向。所以要多多运用“0×0教育模式”–指出孩子的优点(0),然后用“如果”或“假设”指出需要改进的地方(×),最后进一步肯定(0)——进行褒扬、鼓励和赞美,比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如,努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等),鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态;利用孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方,充分运用“0×0”教育模式来化解孩子消极的心理表现,在赞扬和鼓励中帮助孩子建立对健康的自尊心和自信心。第四,家长在家创造良好、民主的家庭环境,和孩子交朋友,多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理对待孩子的需求,不挫伤孩子的自尊心,尊重孩子,信任孩子。经常鼓励孩子为自己的目标而努力,使孩子在学习上有个明确的目标,让孩子充分感受亲人的关心、关注和关怀自己,这样一来孩子就会慢慢地消除对立情绪。第五,要正确对待孩子的逆反心理,避免直接批评,不要与孩子发生正面冲突,要注意保护孩子的自尊心,采取以柔克刚的教育和引导方式。当所说的话、所做的事不合情理时,家长首先要心平气和动之以情,晓之以理,耐心帮助孩子分清是非,意识到自己所说的话、所做的事不合情理,这样他就会在以后的生活中主动地去改正。平时要多留意观察孩子的情绪变化,经常与孩子交流、沟通,深入了解孩子的内心世界,帮助孩子解决青春期的烦恼。

二、孩子叛逆期的解读

“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。

三、怎么与叛逆期的孩子交流

孩子逆反的时候，千万别去火上浇油。如果你的孩子平时和你沟通得不错，突然对你有所隐瞒，甚至反感，家长要反思，自己是不是有些地方做得过分了，自我检讨，争取重新得到孩子的信任。当然，大部分家长和孩子无法做朋友，因为太熟悉的原因，孩子们总是在防火防盗防家长中相互交换经验。家长必须诚然，青春期的孩子，家长不如好朋友贴心。可以旁敲侧击了解孩子的心事。在孩子防家长的过程中，他和她的心门自然会对其他人敞开，比如他和她的好朋友，班主任老师，都是他和她心事的知情者。和这些人结成同盟，对于了解孩子的成长心事，是最为宝贵的。找合适的机会聊心事。青春期的孩子对自己的心事，藏得很深，一旦知道被家长窥破了，很容易激起更对抗的事情。家长可以找准时机，和孩子聊自己青春期的困惑和成长故事，一般来说，孩子对家长的过去的事情，还是蛮感兴趣的，他们内心渴望知道年轻时代的家长，是不是也是这么唠叨。家长可以把自己的成长心事，从正面的角度告诉孩子，其实很容易对孩子起到一定告诫的作用。

四、应对孩子叛逆期的误区

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。　　误区一全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。误区二放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。